kasogveКазанский социально-гуманитарный вестникThe Kazan Socially-Humanitarian Bulletin2079-5912Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций КФУ10.26907/2079-5912.2025.4.35-44kasogve-471Research ArticleСОЦИОЛОГИЯSOCIOLOGYЦифровая социализация студенческой молодёжи: подходы, принципы, уровниDigital socialization of student youth: approaches, principles, levelshttps://orcid.org/0000-0002-6069-699XЗакировА. М.ZakirovA. M.

Закиров Аяз Маратович, лаборант-исследователь, аспирант кафедры общей и этнической социологии Института социально-философских наук и массовыхкоммуникаций 

420008, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Кремлевская, д.18, корп.1

Zakirov Ayaz Maratovich, research assistant, postgraduate student in the Department of General and Ethnic Sociology at the Institute of Social and Philosophical Sciences and Mass Communications

Kazan, 420008

 

amzakirov@inbox.ruШамсутдиноваИ. И.ShamsutdinovaI. I.

Шамсутдинова Ильсия Ильдусовна, кандидат социологических наук, доцент, Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций,кафедра общей и этнической социологии

420008, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Кремлевская, д.18, корп.1

Shamsutdinova Ilsia Ildusovna, Candidate of Sociological Sciences, Associate Professor, Institute of Social and Philosophical Sciences and Mass Communications, Department of General and Ethnic Sociology

Kazan, 420008

89173914070@mail.ruКазанский (Приволжский) федеральный университетРоссияKazan Federal UniversityRussian Federation20250301202604(71)3544Copyright © Закиров А.М., Шамсутдинова И.И., 20262026Закиров А.М., Шамсутдинова И.И.Zakirov A.M., Shamsutdinova I.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://kasogve.elpub.ru/jour/article/view/471

Статья представляет теоретический анализ цифровой социализации студенческой молодёжи в контексте трансформации высшего образования. На основе компаративного и концептуального анализа выявлены ключевые парадигмы её понимания – инструменталистская и трансформационная, а также предложено авторское определение феномена цифровой социализации как гибридного процесса, детерминированного традиционными институтами и алгоритмизированной интернет-средой. Раскрыты три направления социализации (когнитивное, коммуникативное, идентификационное), её принципы и факторы. Цифровая компетентность рассматривается как результат социализации – как динамическая система когнитивных, операциональных и ценностно-рефлексивных навыков. Выявлен разрыв между потребительскими практиками студентов и профессиональными компетенциями, обоснована необходимость внедрения инновационных образовательных подходов. 

This article presents a theoretical analysis of the digital socialization of student youth in the context of the transformation of higher education. Based on comparative and conceptual analysis, key paradigms for understanding this process–instrumentalist and transformative–are identified, and the author offers a definition of the phenomenon as a hybrid process determined by traditional institutions and an algorithmic internet environment. Three dimensions of socialization (cognitive, communicative, and identification), their principles, and factors are revealed. Digital competence is viewed as a result of socialization–a dynamic system of cognitive, operational, and valuereflexive skills. A gap between students' consumer practices and professional competencies is identified, and the need for innovative educational approaches is substantiated. 

цифровая социализациястуденческая молодёжьцифровая компетентностьвысшее образованиеdigital socializationstudent youthdigital competencehigher educationИсследование выполнено за счет средств субсидии, выделенной Казанскому федеральному университету для выполнения проекта № FZSM-2023-0022 «Цифровая социализация и цифровая компетентность молодежи в условиях глобальных системных изменений: технологии регулирования, риски, сценарии» в рамках государственного заданияThe paper was published at the expense of the subsidy allocated to Kazan Federal University for the project № FZSM-2023-0022 «Digital socialisation and digital competence of young people in the conditions of global systemic changes: regulation technologies, risks, scenarios» within the framework of the state assignmentReferencesМихайлов А.П., Чагин В.С. Молодёжь в цифровом обществе. Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2023; (4(329)):86–92. DOI 10.53598/2410-3691-2023-4-329-86-92.Mikhailov A.P., Chagin V.S. Youth in a Digital Society. Bulletin of Adyghe State University. Series 1: Regional Studies: Philosophy, History, Sociology, Jurisprudence, Political Science, Cultural Studies. 2023; (4(329)):86–92. DOI 10.53598/2410-3691-2023-4-329-86-92. (In Russ.)Валитова Н.Э. К вопросу о социализации студенческой молодежи в современной цифровой среде. Казанский социально-гуманитарный вестник. 2023; (2(59)):4–7. DOI 10.26907/2079-5912.2023.2.4-7.Valitova N.E. On the Issue of Socialization of Student Youth in the Modern Digital Environment. Kazan Social and Humanitarian Bulletin. 2023; (2(59)):4– 7. DOI 10.26907/2079-5912.2023.2.4-7. (In Russ.)Кальницкая И.В., Максимочкина О.В. Модель цифровой компетенции студентов. Проблемы современного образования. 2022; (4):204–218. DOI 10.31862/2218-8711-2022-4-204-218.Kalnitskaya I.V., Maksimochkina O.V. Model of students' digital competence. Problems of Modern Education. 2022; (4):204–218. DOI 10.31862/2218-8711-2022-4-204-218. (In Russ.)Конева Д.А., Лысенко Е.В., Хохолева Е.А. Оценка цифровых компетенций студентов университета: кейс Уральского федерального университета им. Первого Президента России Б.Н. Ельцина. Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. 2022; (11(2)):57–65. DOI 10.12737/2305-7807-2022-11-2-57-65.Koneva D.A., Lysenko E.V., Khokholeva E.A. Assessment of digital competencies of university students: the case of the Ural Federal University named after the First President of Russia B.N. Yeltsin. Personnel and Intellectual Resource Management in Russia. 2022; (11(2)):57–65. DOI 10.12737/2305-7807-2022-11-2-57-65. (In Russ.)Костина С.Н. Готова ли инфраструктура региональных вузов к решению задач цифровой трансформации? Университетское управление: практика и анализ. 2021; (25(3)):14–32. DOI 10.15826/umpa.2021.03.024.Kostina S.N. Is the Infrastructure of Regional Universities Ready to Address Digital Transformation Challenges? University Management: Practice and Analysis. 2021; (25(3)):14–32. DOI 10.15826/umpa.2021.03.024. (In Russ.)Гунина Е.В., Дудина О.В. К вопросу изучения цифровой среды как фактора социализации личности. Казанский педагогический журнал. 2020; (6(143)):89–96. DOI 10.51379/kpj.2020.31.28.012.Gunina E.V., Dudina O.V. On the issue of studying the digital environment as a factor in the socialization of the individual. Kazan Pedagogical Journal. 2020; (6(143)):89–96. DOI 10.51379/kpj.2020.31.28.012. (In Russ.)Castells M. The Information Age: Economy, Society and Culture. Vol. I: The Rise of the Network Society. Cambridge, MA; Oxford, UK: Blackwell; 1996:469–478.Castells M. The Information Age: Economy, Society and Culture. Vol. I: The Rise of the Network Society. Cambridge, MA; Oxford, UK: Blackwell; 1996:469–478.Rheingold H. Net Smart: How to Thrive Online. Cambridge, MA: MIT Press; 2012:67–89.Rheingold H. Net Smart: How to Thrive Online. Cambridge, MA: MIT Press; 2012:67–89.Livingstone S. Children and the Internet: Great Expectations, Challenging Realities. Malden, MA: Polity Press; 2009:120–145.Livingstone S. Children and the Internet: Great Expectations, Challenging Realities. Malden, MA: Polity Press; 2009:120–145.Солдатова Г.У. Цифровая социализация в культурно-исторической парадигме: изменяющийся ребенок в изменяющемся мире. Социальная психология и общество. 2018; (9(3)):71–80. DOI 10.17759/sps.2018090308.Soldatova G.U. Digital socialization in the cultural-historical paradigm: a changing child in a changing world. Social Psychology and Society. 2018; (9(3)):71–80. DOI 10.17759/sps.2018090308. (In Russ.)Солдатова Г.У., Войскунский А.Е. Социально-когнитивная концепция цифровой социализации: новая экосистема и социальная эволюция психики. Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2021; (18(3)):431–450. DOI 10.17323/1813-8918-2021-3-431-450.Soldatova G.U., Voiskunsky A.E. Socialcognitive concept of digital socialization: a new ecosystem and social evolution of the psyche. Psychology. Journal of the Higher School of Economics. 2021; (18(3)):431–450. DOI 10.17323/1813-8918-2021-3-431-450. (In Russ.)Плешаков В.А. Перспектива развития теории киберсоциализации человека в XXI веке. Идеи и идеалы. 2011; (2(3)):47–62.Pleshakov V.A. Prospects for the Development of the Theory of Human Cybersocialization in the 21st Century. Ideas and Ideals. 2011; (2(3)):47–62. (In Russ.)Тишкова А.С. Особенности цифровой социализации современной молодежи: теоретический экскурс. Человеческий капитал. 2023; (12-1(180)):212–218. DOI 10.25629/HC.2023.12.19.Tishkova A.S. Features of Digital Socialization of Modern Youth: A Theoretical Excursion. Human Capital. 2023; (12-1(180)):212–218. DOI 10.25629/HC.2023.12.19. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.