kasogveКазанский социально-гуманитарный вестникThe Kazan Socially-Humanitarian Bulletin2079-5912Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций КФУ10.26907/2079-5912.2023.23-29kasogve-185Research ArticleСОЦИОЛОГИЯSOCIOLOGYЦифровая компетентность российской молодежи: состояние и факторы влиянияDigital competence of Russian youth: state and factors of influenceЛарионоваИ. В.LarionovaI. V.

Ларионова Ирина Викторовна, кандидат социологических наук, доцент, кафедра социологии, политологии и менеджмента

420008, Казань, ул. Кремлевская, д.18 корп. 1

18 Kremlevskaya St., Bldg. 1, Kazan, 420008

arionov11@yandex.ruМаксимоваО. А.MaximovaO. A.

Максимова Ольга Александровна, кандидат социологических наук, доцент, Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций, кафедра общей и этнической социологии, Казанский (Приволжский) федеральный университет; кафедра социологии, политологии и менеджмента, КНИТУ-КАИ

420008, Казань, ул. Кремлевская, д.18 корп. 1; 420111, Казань, ул. К. Маркса, 10

Maximova Olga Alexandrovna, cand. sociol. sci., Associate Professor, Kazan (Volga Region) Federal University, Institute of Social and Philosophical Sciences and Mass Communications, Department of General and Ethnic Sociology; Kazan National Research Technical UniversityTupolev-KAI, Department of Sociology, Political science and Management

18 Kremlevskaya St., Bldg. 1, Kazan, 420008; 10 K. Marx St., Kazan, 420111

olga_max@list.ruКазанский (Приволжский) федеральный университетРоссияKazan (Volga Region) Federal UniversityRussian FederationКазанский (Приволжский) федеральный университет; Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н.Туполева – КАИРоссияKazan (Volga Region) Federal University; Kazan National Research Technical University named after A.N. Tupolev. A.N. Tupolev-KAIRussian Federation20231311202305 (62)2329Copyright © Ларионова И.В., Максимова О.А., 20232023Ларионова И.В., Максимова О.А.Larionova I.V., Maximova O.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://kasogve.elpub.ru/jour/article/view/185

Статья посвящена исследованию цифровой компетентности молодежи, анализу данных, собранных в ходе репрезентативного общероссийского социологического опроса молодежи, проведенного коллективом авторов в 2023 г. Целью данного исследования является более глубокое понимание текущего уровня цифровой грамотности российской молодежи и выявление факторов, влияющих на ее развитие. Обобщение полученных результатов позволяет сделать выводы о том, как молодежь адаптируется к цифровому миру, какие вызовы и возможности это предоставляет, и какие стратегии могут быть разработаны для укрепления и совершенствования их цифровой компетентности.

The article is devoted to the study of digital competence of youth, the analysis of data collected during a representative all-Russian sociological survey of youth conducted by a team of authors in 2023. The purpose of this study is a deeper understanding of the current level of digital literacy of Russian youth and the identification of factors affecting its development. Summarizing the results obtained allows us to draw conclusions about how young people adapt to the digital world, what challenges and opportunities it provides, and what strategies can be developed to strengthen and improve their digital competence.

цифровая компетентностьцифровое поколениецифровые технологииидентичностьdigital competencedigital generationdigital technologiesidentityСтатья выполнена в рамках проекта № FZSM-2023-0022, за счет средств субсидии, выделенной Казанскому федеральному университету в рамках государственного заданияThe article was implemented due to the grant allocated to Kazan Federal University for the implementation of the project №FZSM2023-0022.ReferencesPalfrey J., Gasser U. Born Digital: Understanding the First Generation of Digital Natives. N.Y., 2008. 335 p.Palfrey J., Gasser U. Born Digital: Understanding the First Generation of Digital Natives. N.Y., 2008. 335 p.Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants // On the Horizon. October 2001. Vol. 9, No. 5. P. 1-6.Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants // On the Horizon. October 2001. Vol. 9, No. 5. P. 1-6.Tapscott D. Grown Up Digital: How the Net Generation is Changing Your World. McGray-Hill, 2008. 384 p.Tapscott D. Grown Up Digital: How the Net Generation is Changing Your World. McGray-Hill, 2008. 384 p.Минзарипов Р.Г., Шамсутдинова И.И. Цифровая компетентность молодежи в условиях глобальных изменений. Казанский социально-гуманитарный вестник. 2023;(4(61)):41-44. https://doi.org/10.26907/2079-5912.2023.4.41-44Minzaripov R.G., Shamsutdinova I.I. Digital competence of youth in the context of global changes. Kazan SocЛарионова И.В. Высшее образование в России: особенности и проблемы болонского процесса. Вестник экономики, права и социологии. 2016; (3): 162-164.Larionova I.V. Higher education in Russia: features and problems of the Bologna process. Bulletin of Economics, Law and Sociology. 2016; (3):162-164. (In Russ.)Нагматуллина Л.К., Ахметгалиева А.Р. Роль информационных технологий в обеспечении качества образовательного процесса. Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2016;(5):6-10.Nagmatullina L.K., Akhmetgalieva A.R. The role of information technologies in ensuring the quality of the educational process. Scientific review: humanitarian studies. 2016;(5):6-10. (In Russ.)Ефлова М.Ю., Максимова О.А., Озерова К.А. Гражданский цифровой активизм и социальная эксклюзия в условиях вынужденного погружения в цифровую среду. Вестник экономики, права и социологии. 2021;(1):124-128.Eflova M.Yu., Maximova O.A., Ozerova K.A. Civic digital activism and social exclusion in conditions of forced immersion in the digital environment // Bulletin of Economics, Law and Sociology. 2021;(1):124-128. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.