kasogveКазанский социально-гуманитарный вестникThe Kazan Socially-Humanitarian Bulletin2079-5912Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций КФУ10.26907/2079-5912.2022.4.88-93kasogve-116Research ArticleСтатьиМотивация субъектов родительского труда в социальной группе "оставленных детей" КитаяMotivations of subjects of parental labor in the social group "left behind children" of ChinaЯньД.YanD.

Янь Доудоу, аспирант кафедры социологии и технологий государственного и муниципального управления Института экономики и управления

Yan Doudou, postgraduate student of sociological sciences, Department of  Sociology and Technologies of State and Municipal Management, Institute of  Economics and Management

yandoudoulinweiei@yandex.ruУральский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. ЕльцинаРоссияUral Federal University named after the first President of Russia B. N. YeltsinRussian Federation20222909202304 (55)8893Copyright © Янь Д., 20232023Янь Д.Yan D.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://kasogve.elpub.ru/jour/article/view/116

В статье проанализирована социальная группа китайского общества – оставленные дети – в аспекте родительского труда. Проведено сравнение различий в мотивации двух групп родителей – тех, которые имеют опыт пребывания в роли оставленных детей, и тех, которые не имеют такого опыта. По данным опроса родителей и глубинных интервью, проведенных в Китае в 2021 г., показано, что у группы респондентов-родителей, которые были раньше оставленными детьми, потребность в любви выражена не так сильно, как у группы респондентов-родителей, не испытавших в детстве опыта оставленных детей; однако, у респондентов-родителей, которые были раньше оставленными детьми, потребности в духовной поддержке, в выполнении общественного долга и в выполнении личной обязанности выражены более сильно, чем у группы респондентов-родителей, которые не имеют такого опыта. Эти потребности могут привести к усилению мотивации в связи у респондентов-родителей, которые были раньше оставленными детьми, и отразиться на процессе воспитания их собственных детей.

The article analyzes the Chinese group of left behind children in the aspect of parental labor. Comparison of differences in motivation in two groups of parents – those who have experience of being left behind children and those who do not. According to a survey of parents and in-depth interviews conducted in China in 2021, the results of the study showed that in the group of respondents-parents who were previously left behind children, the need for love is not as pronounced as in the group of respondents-parents who have not experienced in the childhood experiences of left behind children; however, among respondents-parents who were previously left behind children, the needs for spiritual support, for the fulfillment of public duty and for the fulfillment of personal responsibility are more pronounced than for the group of respondents-parents who do not have such experience. These needs can lead to increased motivation in connection. For respondents-parents who were previously left behind children, in the process of raising their own children

оставленные детиродительский трудмотивацияреляционные потребностиКитайская Народная Республикаleft behind childrenparental labormotivationrelational needsPRCReferencesAmabile, T.M. A model of creativity and innovation in organizations // Research in organizational behavior. – 1988. Vol. 10, – P.123-167.Amabile, T.M. A model of creativity and innovation in organizations // Research in organizational behavior. – 1988. – Vol. 10. – P. 123–167.Синь П. Исследование мотивации учителей к работе: дис. ... канд. педагогич. наук. – М., – 2007. –С.179. (на китайском языке)Xin P. Study of teachers' motivation to work: dis. ... cand. pedagogical Sciences. – M., 2007. – P. 179 (in Chinese).Хуан С., Чжэн Ю. Введение в психологию. – 3-е изд. –М.: Издательство народного образования. – 2015. – 693с. (на китайском языке)Huang S., Zheng Yu. Introduction to psychology. – 3rd ed. -M.: Public Education Publishing House, 2015. – 693 p (in Chinese).Maslow. A. H. Motivation and personality. – Happer and Row. – 1954. – 399p.Maslow. A. H. Motivation and personality. – Happer and Row. – 1954. – 399 p.Alderfer. C. P. An empirical test of a new theory of human needs // Organizational behavior & Human performance. – 1969. Vol. 4, № 2. – P.142-175.Alderfer. C. P. An empirical test of a new theory of human needs // Organizational behavior & Human performance. – 1969. – Vol. 4. – No. 2. – P. 142–175.McClelland. D. C. Motivating economic achievement. – Free press. – 1969. – 409p.McClelland. D. C. Motivating economic achievement. – Free press. – 1969. – 409 p.Len D. Ian G. Gough. A theory of human needs. – British journal of sociology. – 1984. –38p.Len D. Ian G. Gough. A theory of human needs. – British journal of sociology. – 1984. – 38p.Мария Монтессори. Перевод Цзиньсун Ч. Полная книга по воспитанию детей по системе Монтессори. – М.:Издательство Шэньсиского нормального университета. –2010. – 278 с. (на китайском языке)Maria Montessori. Translated by Jinsong C. The Complete Book of Montessori Parenting. – M.: Shaanxi Normal University Press. – 2010. – 278 p. (in Chinese)Lackovic-G. K. The Experience and Practice of Parenting in Different Periods of Life // Drustvena istrazivanja. –2012. Vol.20, № 4. P. 1063–1083.Lackovic-G. K. The Experience and Practice of Parenting in Different Periods of Life // Drustvena istrazivanja. –2012. – Vol. 20. – No. 4. – P. 1063–1083.Черешова С. В. Субъекты родительского труда в современной России: социологический анализ // Общество: социология, психология, педагогика. – 2021. – №. 10. – С.57-63.Chereshova SV Subjects of parental labor in modern Russia: a sociological analysis // Society: sociology, psychology, pedagogy. – 2021. – No. 10. – P. 57–63.Лу И. Улучшит ли «Маленький император» семейную стабильность: эмпирический анализ риска развода в китайских городах, Xuehai. – 2008. – С.104-109. (на китайском языке)Lu Yi, Will "Little Emperor" Improve Family Stability: An Empirical Analysis of Divorce Risk in Chinese Cities, Xuehai. – 2008. – P.104-109 (in Chinese).Мария Монтессори. Перевод. Раунонг. Закон Монтессори о дошкольном образовании. – М.:Издательство Хэйлунцзян. – 2017. – 231с. (на китайском языке)Maria Montessori. Translation. Raunong. Montessori law on early childhood education. – M.: Heilongjiang Publishing House. – 2017. – 231 p. (in Chinese).Лю Л., У Л. Исследование влияния оставшегося опыта на выбор родителей нового поколения рабочих-мигрантов // Study ＆ Exploration. – 2019. – С.28-34. (на китайском языке)Liu L, W L. A study of the influence of leftover experience on the choice of parents of a new generation of migrant workers // Study ＆ Exploration. – 2019. – P. 28–34 (in Chinese).Лю Ч. Эмоциональная компенсация и межпоколенческие последствия детского опыта "оставленности // Журнал Чжэцзянского университета (гуманитарные и социальные науки). – 2018. – C.133-151. (на китайском языке)Liu Ch. Emotional Compensation and Intergenerational Consequences of Childhood Experiences of "Abandonment" // Journal of Zhejiang University (Humanities and Social Sciences). – 2018. – P. 133–151 (in Chinese).Ван Я., Чжэн С., Фан М. Ход исследования влияния оставленного опыта на долгосрочное развитие сельских детей // Журнал Китайского сельскохозяйственного университета. – 2021. – C.277-290. (на китайском языке)Wang Ya, Zheng X, Fang M. Progress in research on the impact of abandoned experience on the long-term development of rural children // Journal of China Agricultural University. – 2021. – P. 277–290 (in Chinese).Лю Ч. Эмоциональная компенсация и межпоколенческие последствия детского опыта "оставленности // Журнал Чжэцзянского университета (гуманитарные и социальные науки). – 2018. – C.133-151. (на китайском языке)Liu Ch. Emotional Compensation and Intergenerational Consequences of Childhood Experiences of "Abandonment" // Journal of Zhejiang University (Humanities and Social Sciences). – 2018. – P. 133–151 (in Chinese).Caitlyn C. Making Motherhood Work: How Women Manage Careers and Caregiving // Princeton University Press. – 2019. – 496p.Caitlyn C. Making Motherhood Work: How Women Manage Careers and Caregiving // Princeton University Press. – 2019. – 496 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.